1、建立融洽和谐的师生关系。良好的师生关系有助于发展教师的主导作用，调动学生的主动性和积极性，提高教学效率。
2、教师在教学活动中要做到：理解学生、信任学生、热爱学生、建立真正平等的关系和诚挚的友情。在这样的情感氛围中，让学生轻松愉快地投入到教学活动中来。
4、鼓励学生大胆质疑。语文教学中的质疑是激发学生思维，活跃思想的有效手段。教师在课堂教学中应创设问题情境，鼓励学生大胆质疑，诱发学生的积极参与，主动探索。把课堂学习的主动权还给学生，使学生读中生疑、以疑促思。
1. 注重基础知识教学：语文基础知识包括字、词、句、语法、修辞等，这些是语文学习的基石。教师需要注重基础知识的讲解和练习，帮助学生打好基础。
2. 注重阅读能力的培养：阅读是语文学习的重要手段，通过阅读可以培养学生的语感、理解能力和表达能力。教师需要引导学生阅读优秀的文学作品，并给予学生必要的指导和反馈。
3. 注重写作能力的培养：写作是语文学习的重要手段之一，通过写作可以锻炼学生的语言运用能力和表达能力。教师需要注重写作教学，提供必要的写作技巧和范文，并给予学生必要的指导和反馈。
4. 注重文化素养的培养：语文学习不仅仅是语言的学习，还包括文化的学习。教师需要注重文化素养的培养，引导学生了解和欣赏不同的文化，增强学生的文化素养和人文素养。
5. 注重课堂互动和讨论：课堂互动和讨论可以提高学生的参与度和兴趣，同时也可以帮助学生更好地理解和掌握知识。教师需要注重课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和意见，并给予必要的反馈和指导。
6. 注重课外拓展和延伸：语文学习不仅仅局限于课堂，还需要注重课外拓展和延伸。教师需要引导学生参加各种课外活动和比赛，如朗诵比赛、演讲比赛、写作比赛等，以提高学生的语文素养和综合能力。
总之，语文教学措施有很多，教师需要根据学生的实际情况和教学目标，选择适合的措施进行教学。同时，教师还需要注重学生的学习反馈和评价，不断调整和改进教学方法和手段。
第一、老师要多读书。一个不爱阅读的老师是教不好语文课的。阅读多了，对教材的驾驭能力、表达能力，包括个人的气质、人格魅力都会提升，上课才能出口成章，课堂才会趣味横生，把语文课上出不同于其他课的独特魅力来。
第二、要好好备课。上一节课之前，必须对这节课的重难点做到心中有数，不能盲目地照本宣科。
第三、上课表达要清晰。能够把知识点深入浅出地讲出来，这个本事一定要有。
第四、狠抓课堂管理。这个“狠”不是对学生狠，而是在这个上面要用心。课堂管理不是“凶”出来的，尊重、爱、鼓励和期待是最好的管理工具。当然，针对个别特别淘气的孩子，要有惩罚，但惩罚要有度，“恩威并施”效果更好。
第五、对学生一视同仁。无论优差，无论家境，都同等对待。能做到这点，是老师高贵品格的表现，学生会更亲近你，而且差生也会在“亲其师所以信其道”中，慢慢提高学习成绩。
第六、重视阅读和背诵。平时要多向学生推荐课外书，以读促写。作文教学再下功夫，也不如学生读得多效果好。还有，学过的知识点要背诵，要经常检测背诵情况，记得牢才能反映在卷子上。
第七、重视书写。学生的字迹直接影响考试成绩，尤其对语文成绩影响最大。提高语文成绩，一定要从严抓书写开始。