一年级学生形近字的辨析可以通过一些简单的方法和练习来进行：
1. **图像辨识法**：将形近字制作成图文卡片，配上相关的图片，让学生通过图像来辨别形近字之间的区别。例如，将“日”、“曰”、“目”等字的图片与字形对应，帮助学生记忆。
2. **比较对照法**：将形近字写在黑板上或者制作成练习题，让学生比较两个字的不同之处，例如笔画的差异或者字形的微小变化。
3. **联想记忆法**：通过生动有趣的联想，帮助学生记忆形近字的区别。比如，“日”字像太阳，表示一天的时间，“曰”字中的“月”表明是“说”的意思，“目”字中有两个眼睛，表示“看”的意思，通过这种联想，帮助学生记忆和区分这些形近字。
4. **语境搭配法**：将形近字放入语境中使用，让学生通过语境来理解字的含义和用法。例如，通过给出句子让学生判断填入哪个形近字，加深对字义的理解。
5. **游戏化学习法**：设计一些形近字辨析的游戏或者小活动，增加学习的趣味性。比如，将形近字写在卡片上，让学生进行配对游戏，或者进行形近字填空的小竞赛等。
一年级的孩子可能还不能完全掌握复杂和细致的描绘技巧，但可以通过一些简单、生动的词语来形容路上的景色。以下是一些适合一年级孩子使用的形容路上景色的词语：
美丽：路上的风景非常好看。
多彩：路上有很多不同颜色的花和树。
清新：空气很新鲜，闻起来很舒服。
明亮：阳光照耀在路上，一切都很明亮。
宽广：道路很宽，可以看到远处的风景。
热闹：路上有很多人，很热闹。
宁静：路上没有很多人，感觉很宁静。
绿树成荫：路边有很多树，形成了阴凉的地方。
鸟语花香：可以听到鸟儿的歌声，闻到花朵的香气。
蜿蜒曲折：道路不是直直的，有很多转弯的地方。
这些词语都比较简单，易于理解和记忆，能够帮助一年级的孩子描述和欣赏路上的景色。
彩虹的笔画包含了七个颜色，每种颜色都需要用不同的笔画来表达。红色需要3个横笔画，黄色需要3个竖笔画，绿色需要2个竖笔画、1个横笔画和1个弯曲笔画，蓝色需要2个竖笔画、1个横笔画和1个斜笔画，紫色需要2个竖笔画、1个弯曲笔画和1个斜笔画，橙色需要2个竖笔画、1个斜笔画和1个弯曲笔画，最后是粉色需要2个横笔画、1个竖笔画和1个弯曲笔画。需要按照颜色的顺序，一笔一笔地描绘出彩虹的颜色，这样才能组成一条完整的彩虹。