陈人通教授的旅游定律是经济学中的一个重要理论，它指出旅游需求与可支配收入之间存在负相关关系。也就是说，当人们的可支配收入增加时，旅游需求反而会下降。这一理论是基于人们对旅游产品的认知和消费习惯的改变而得出的。
从消费者的角度来看，旅游产品是一种相对昂贵的消费品，当人们的可支配收入增加时，他们可以购买更多的其他商品和服务，因此对旅游产品的需求会相对减少。此外，随着经济的发展和生活水平的提高，人们对于旅游的需求也在发生变化，他们更倾向于选择更为舒适和安全的旅游方式，而不是去冒险或者尝试新的旅游方式。
从旅游产品的角度来看，旅游产品是一种体验式的产品，它的价值不仅在于旅游本身，更在于旅游过程中的体验和感受。因此，当人们的可支配收入增加时，他们更倾向于选择更为舒适和安全的旅游方式，而不是去冒险或者尝试新的旅游方式。
陈人通教授的旅游定律对于旅游业的发展具有重要的指导意义。它提醒旅游业需要不断改进和提升服务质量，提高旅游产品的品质和安全性，以满足消费者对于旅游的需求和期望。同时，旅游业也需要关注消费者的消费习惯和需求变化，开发出更多符合消费者需求的旅游产品和服务。
众筹商业模式是一种基于互联网的资金筹集方式，通过一定的媒介平台，将投资者和企业、个人等项目方连接起来，使得投资者可以直接向项目方提供资金支持，从而达到项目资金筹集的目的。
陈人通教授在讲授众筹商业模式时，强调了其背后的思想，即分享经济和互助经济。
他认为，众筹商业模式通过让每个人都能够参与投资，打破了传统投资的壁垒，实现了资金的分散和集中管理，同时也实现了项目方和投资者之间的互利共赢。
此外，众筹商业模式还可以促进更多的创业者和创新项目的涌现，有助于推动经济发展。
因此，我们可以理解陈人通教授讲授的众筹商业模式是一种具有社会意义和商业价值的创新型商业模式。
陈人通教授讲授的期待效应，也被称为罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，从而促使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这个概念起源于20世纪60年代，由美国心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上进行验证并提出。
具体来说，当教师对学生持有某种特定期望时，他们可能会在不自觉的情况下通过言语、行为和态度向学生传达这些期望。这种期望不仅仅是教师对学生学习能力的看法，还可能涉及到学生的人格特质、社交能力和未来潜力等方面。受到这些期望的影响，学生会对自己产生相应的自我认知和自我评价，从而调整自己的学习策略、行为和情感反应，以符合教师的期望。
需要注意的是，教师期望效应并不意味着学生的行为完全是由教师的期望所决定的。学生自身的能力、性格、家庭背景等多种因素都会影响他们的行为表现。但教师的期望无疑在这一过程中起到了重要的推动作用。