整个教学法是由瑞士教育家杜威提出的。
整个教学法是一种以学生为中心的教学方式，强调学生自主学习和思考的能力。
杜威认为，传统的教学方式太过注重教师的授课和知识传递，而忽视了学生的主体地位和个性发展，因此提出了整个教学法来改进教育模式。
整个教学法不仅仅是一种教学模式，更是一种教育理念。
它强调“了解学生”，即了解学生的兴趣爱好、学习状况等个性差异，并根据这些差异来调整教学方法和内容。
此外，整个教学法还鼓励学生学会自主思考和解决问题，培养学生的创造性思维和创新意识。
整个手被切掉后不能恢复如初。虽然现代医学技术可以进行断肢再植手术，但在整个手被切断的情况下，很难实现成功的再植。因为断肢再植需要在短时间内将断肢与身体重新连接，并且断肢需要保持足够的活力。整个手被切断后，断肢的活力会迅速丧失，难以恢复。